天之问 作者:业原
看法和楚哥差不多。”程黄说：“只是有一点，小扬得罪了曹立智，损伤了他们的面子，以后要多留个心眼。”
楚老师笑说：“小扬，你害怕吗？”
“我一点都不在乎。”吴修风不屑的笑笑：“古人说‘无欲则刚’，我对名利没什么兴趣，只想按照我自己的心意做好学问。”
“何惧之有。”楚老师哈哈大笑说：“他们排挤了我几十年，我现在不是好好的吗？”
到了昆明，先把楚老师送回家，然后顺路是普燕、程黄；最后，他俩来到吴修风家楼下时。楚修正说：“我想对文化系统进行一些改革，你也帮我想一想，改天我们在一起聊聊这件事；另外，你的思想的确了不起，好好努力，完成我们大家的心愿。”
吴修风回到家里，只见爸爸妈妈正在看电视，便把带回来的蜜饯摆放在茶几上，他父母显然很是高兴。吴母满面笑容的说：“小扬，我和你爸爸在电视上看到你了，那么多的记者围着你，真了不起。”说着，顺手拿了一些蜜饯出来吃。
吴清华说：“儿子，会开的怎么样？”
吴修风说：“我是第一次参加这么大型的高级别会议，参会的都是中国文化界有影响的人物。我写的那篇评论文章在峰会上、包括网络上都受到了极大的关注，很多人都留露出羡慕嫉妒恨，现在网络上的阅读量已经达到了170多万了。”
吴母开心的说：“你小时候就有人说，你将来一定会有大出息，今天果然应验了。”
吴修风说：“只是发生了一件不好的事情，有人含沙射影地为难老师。我实在忍无可忍，就与他们辩论，可能得罪了几个重要的人。”
吴母很紧张：“得罪了谁？”
吴清华没有表示，只是静静的听着。吴修风说：“在辩论时，虽说我们战到了上风，但我看到对方明显的不高兴，特别有一个是文化界鼎鼎大名的人物，号称‘北曹’的曹立智。”
吴母不知道曹立智是谁，吴清华却听说过，他惊讶的坐直身体说：“这个曹老师和你辩论，并且还输了？”
吴修风说：“也不能说他输了，只是在辩论时，我说的问题让他一下就懵了，他回答不了，我为老师赢得了尊严。”
吴清华说：“什么问题？”
吴修风说。“一、教育的本质是什么？二、我们探究历史的首要职责是什么？”
吴清华把这两个问题自言自语的念了一遍，说：“这确实是不好回答的两个问题，仁者见仁智者见智，各说各有理，你自己知道吗？”
“知道。”吴修风说：“我和老师一起讨论过的问题很多，其中就有这两个；并且，我可以肯定，我们的答案是最正确的。”
“我不关心什么答案。”吴母依然着急的说：“小扬，人家是大人物，你这样得罪了他以后怎么办？”
吴修风正想要安慰母亲几句，吴清华插话说：“这倒不用太在意，人生在世，如果什么都害怕，没有一点自己的性格，还能做成什么事？”
吴修风听到这话，眼睛变得湿润起来，一种感动涌上心头。在这一瞬间，他最亲一个男人、自己的父亲，竟然如此的理解自己，感动之情无以言表。
第二天，吴修风一直睡到中午才起床。下午快三点时，
他来到老师家里，看见一个四十多岁的中年男子和一个小男孩正在和老师愉快的交谈着。很显然，他们俩人很熟悉、也很合拍，一副十分随意的样子，完全不像往常前来‘拜师’的那番情形。那个小男孩却感觉有些特别，坐在那里东张西望，表情十分丰富，却又频频的若有所思，好似能够听懂大人之间的对话，让人忍不住对他特别留意。
“他是我的学生吴修风。”楚老师说：“小扬，这是金校长，是我多年的老友，对教育有着非常独到的见解”
金校长热情的说：“吴修风，你可是一举成名了。”
吴修风谦虚的说：“在你和老师面前，我永远都在学习的路上，不敢说成名。”
“刚才我们俩正在谈论教育问题，你也加入进来一起聊聊。”楚老师继续说：“我们俩都认为现在的教育存在三个方面问题：一、本质错位。教育的本质是‘认识自己’，具体说就是培养健康的人格，了解自己的长短，其次是探究事物的原理，最后才是提升个人的技能。二、顺序颠倒。应该是什么年龄阶段需要学习什么知识，而现实是幼儿、小学要学有难度的数理化，大学生则进行科普。三、资源配置不合理。很多偏远、规模较小的学校应该合并，让那些本来就条件不好的孩子接受同等的教育资源。但却因所谓的‘不尊重父母与孩子的亲情’而废止。如此种种，不一而足。”
金校长说：“我们相信，一定有人知道这些问题，可就是没有人明确的提出来加于改变。”
“那就由我们来做。”吴修风欣然说：“我向来认为，只要是对大众有利的，就一定会被认可、接受。”
金校长说：“如果主管领导不接受、民众也不理解怎么办呢？”
吴修风正要说话，那个小男孩突然开口说：“你们就一定敢保证自己说的是正确的吗？还有，即便是正确的，就一定敢保证执行过程中不会出现错误吗？”
三个大人愣住了好一会，金校长说：“你小孩子懂什么？”那小男孩嘻嘻一笑，又把眼光放在手里的书本上，感觉刚才那番尖锐的话不是出自他之口。
楚老师说：“即便暂时不被接受，但事情总要有人去做，至于个人荣辱，就不计较那么多了。”
吴修风说：“我会追随老师，无论结果如何，都无怨无悔。”
金老
恋耽美
看法和楚哥差不多。”程黄说：“只是有一点，小扬得罪了曹立智，损伤了他们的面子，以后要多留个心眼。”
楚老师笑说：“小扬，你害怕吗？”
“我一点都不在乎。”吴修风不屑的笑笑：“古人说‘无欲则刚’，我对名利没什么兴趣，只想按照我自己的心意做好学问。”
“何惧之有。”楚老师哈哈大笑说：“他们排挤了我几十年，我现在不是好好的吗？”
到了昆明，先把楚老师送回家，然后顺路是普燕、程黄；最后，他俩来到吴修风家楼下时。楚修正说：“我想对文化系统进行一些改革，你也帮我想一想，改天我们在一起聊聊这件事；另外，你的思想的确了不起，好好努力，完成我们大家的心愿。”
吴修风回到家里，只见爸爸妈妈正在看电视，便把带回来的蜜饯摆放在茶几上，他父母显然很是高兴。吴母满面笑容的说：“小扬，我和你爸爸在电视上看到你了，那么多的记者围着你，真了不起。”说着，顺手拿了一些蜜饯出来吃。
吴清华说：“儿子，会开的怎么样？”
吴修风说：“我是第一次参加这么大型的高级别会议，参会的都是中国文化界有影响的人物。我写的那篇评论文章在峰会上、包括网络上都受到了极大的关注，很多人都留露出羡慕嫉妒恨，现在网络上的阅读量已经达到了170多万了。”
吴母开心的说：“你小时候就有人说，你将来一定会有大出息，今天果然应验了。”
吴修风说：“只是发生了一件不好的事情，有人含沙射影地为难老师。我实在忍无可忍，就与他们辩论，可能得罪了几个重要的人。”
吴母很紧张：“得罪了谁？”
吴清华没有表示，只是静静的听着。吴修风说：“在辩论时，虽说我们战到了上风，但我看到对方明显的不高兴，特别有一个是文化界鼎鼎大名的人物，号称‘北曹’的曹立智。”
吴母不知道曹立智是谁，吴清华却听说过，他惊讶的坐直身体说：“这个曹老师和你辩论，并且还输了？”
吴修风说：“也不能说他输了，只是在辩论时，我说的问题让他一下就懵了，他回答不了，我为老师赢得了尊严。”
吴清华说：“什么问题？”
吴修风说。“一、教育的本质是什么？二、我们探究历史的首要职责是什么？”
吴清华把这两个问题自言自语的念了一遍，说：“这确实是不好回答的两个问题，仁者见仁智者见智，各说各有理，你自己知道吗？”
“知道。”吴修风说：“我和老师一起讨论过的问题很多，其中就有这两个；并且，我可以肯定，我们的答案是最正确的。”
“我不关心什么答案。”吴母依然着急的说：“小扬，人家是大人物，你这样得罪了他以后怎么办？”
吴修风正想要安慰母亲几句，吴清华插话说：“这倒不用太在意，人生在世，如果什么都害怕，没有一点自己的性格，还能做成什么事？”
吴修风听到这话，眼睛变得湿润起来，一种感动涌上心头。在这一瞬间，他最亲一个男人、自己的父亲，竟然如此的理解自己，感动之情无以言表。
第二天，吴修风一直睡到中午才起床。下午快三点时，
他来到老师家里，看见一个四十多岁的中年男子和一个小男孩正在和老师愉快的交谈着。很显然，他们俩人很熟悉、也很合拍，一副十分随意的样子，完全不像往常前来‘拜师’的那番情形。那个小男孩却感觉有些特别，坐在那里东张西望，表情十分丰富，却又频频的若有所思，好似能够听懂大人之间的对话，让人忍不住对他特别留意。
“他是我的学生吴修风。”楚老师说：“小扬，这是金校长，是我多年的老友，对教育有着非常独到的见解”
金校长热情的说：“吴修风，你可是一举成名了。”
吴修风谦虚的说：“在你和老师面前，我永远都在学习的路上，不敢说成名。”
“刚才我们俩正在谈论教育问题，你也加入进来一起聊聊。”楚老师继续说：“我们俩都认为现在的教育存在三个方面问题：一、本质错位。教育的本质是‘认识自己’，具体说就是培养健康的人格，了解自己的长短，其次是探究事物的原理，最后才是提升个人的技能。二、顺序颠倒。应该是什么年龄阶段需要学习什么知识，而现实是幼儿、小学要学有难度的数理化，大学生则进行科普。三、资源配置不合理。很多偏远、规模较小的学校应该合并，让那些本来就条件不好的孩子接受同等的教育资源。但却因所谓的‘不尊重父母与孩子的亲情’而废止。如此种种，不一而足。”
金校长说：“我们相信，一定有人知道这些问题，可就是没有人明确的提出来加于改变。”
“那就由我们来做。”吴修风欣然说：“我向来认为，只要是对大众有利的，就一定会被认可、接受。”
金校长说：“如果主管领导不接受、民众也不理解怎么办呢？”
吴修风正要说话，那个小男孩突然开口说：“你们就一定敢保证自己说的是正确的吗？还有，即便是正确的，就一定敢保证执行过程中不会出现错误吗？”
三个大人愣住了好一会，金校长说：“你小孩子懂什么？”那小男孩嘻嘻一笑，又把眼光放在手里的书本上，感觉刚才那番尖锐的话不是出自他之口。
楚老师说：“即便暂时不被接受，但事情总要有人去做，至于个人荣辱，就不计较那么多了。”
吴修风说：“我会追随老师，无论结果如何，都无怨无悔。”
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