穿到古代当名士 作者:五色龙章
他也是个富家子弟，正是圆社中人，汉中府齐云社中也没几个子弟胜得过他。至于军中……那些老兵会什么，不过军中训练之余偶尔踢球，不及他们圆社子弟精研此道，技艺多端、洒脱风流。
宋时点点头，抬手拍了两下，静了场子，朗声说道：“去将本府向青石关薛指挥借来的亲兵唤上场来，与咱们学校里的子弟们切嗟一二。”
他倒不是要军训，这些学生也没时间军训。
他只是想进行一下开学时的爱国主义教育。让他们见见真正的工农兵，别只沉浸在读书人的小圈子里，看不起广大人民群众。
不一时七名亲兵被带了上来，恰好凑成一支筑球队伍：一个前场正蹴的球头、一个后卫的骁色，左右正挟、副挟，又有左竿网、右竿网守门，最后一个散立救场。
齐云社号称“天下圆”，也是风靡大郑的国家级运动。踢球的不仅限于富贵子弟，往往不起眼的市井老人、十六七岁的云鬟少女都可能是一踢三丈二的高手，只要下场就要一团和气，遵守多年传承下来的圆社礼节。这些学生倒也没什么自恃身份，不肯和军士对踢的心态，不过争胜的心思重，一定要在宋校长面前露脸。
学生们也不用挑人，就方才体测时踢球踢得好的几个子弟主动站出来，要在宋大人面前给他们读书人长长面子。
他们做体测的考场当中就立着两个球门，四角立着旗竿，地面白粉洒地，划出了边栏。两队隔着球门占好了位置，一旁会乐器的同窗击鼓引哨，吹弹起来，将两队人情绪挑起，找准节拍开始筑球。
学生们踢得风流婉转、花样百出，考“白打”时传球接球的动作都能得高分，却当不过军中偏于力量的打法。他们的球虽然能穿过竿网，给自家得分，可兵士的球从竿网下穿过来时，一球打在他们身上，就如遭人重重打了一拳，连站都有些站不稳，不堪抵挡。
凭他们多少本事，竟叫这些人一力降十会地降住了！
徐秀才自告奋勇地做了球头，输了之后才想起官府办球赛时，有个输球的队伍要拉球头去挨杖的习俗。
赢的球头得赏，败的球头挨杖，他一个新泰二十年秀才，该不会真要当众脱剥了裤子，挨上这一杖吧？
他可怜巴巴地看了宋大人一眼，宋大人却只顾着斟酒、赐花、赐银，半晌没顾得看他。
好容易想起他，唤他到身边，也只问道：“你们踢球的技法是好的，本府眼里看得见，却是输在体力不如人上。”
是啊是啊！大人明察秋毫，他们也就只体力比不得那些军士，别的都远强似他们！
宋大人鼓励地笑了笑，问道：“那你们如今可有什么想法？”
下回……再赢回来？
几名少年书生迟疑地表了心意，宋大人满意地点了点头，指向那队正在庆功的士兵问：“你们又知不知道他们为何有力气、踢得一脚好气球？”
因为当兵的要习武，练出来的力气？
恭喜你们答对了。学校以后就要设体育课，体育课上不仅有今天考核的项目，还会有些基础的武艺操训，让他们这些学生强身健体，不做手无缚鸡之力的书生！
这几位亲兵是他特地从青石关借来的，往后有机会，还要请他们教众人操训。
众生这回可不止惊讶，甚至有些惊骇：他们是读圣贤书的才子儒生，怎么能跟士兵学武艺？他们要武艺，要一身蛮力又有何用？
有用啊！
以后实验实搬砖、工厂实习、自己创业、在任上推进工业化造福百姓……没有好体魄哪里盯得下来？干不了多少活就能累病的人，就算有再好的脑子又怎么能为国家建设作贡献？
宋大人饱含期许地看着操场上这稀稀落落的百十个学生：“你们读书读的什么？《大学》之道，开门见山便是修身、齐家、治国、平天下！难不成你们对自己的要求就只有修身、齐家两项，不想着为圣上分忧，不想为朝廷平定九边之乱，开疆拓土，导边蛮内附，使我大郑上下安享太平天下？”
第176章
年轻人不能老想着自己做官敛财，得有点为国为民的大志。不说能“为中华之崛起而读书”,也得“读书不为稻梁谋”吧？
宋校长倾情问道：“诸学子来汉中学院,随本府读书,不正是为了他日月宫折桂，做朝廷栋梁？你们难道不想着身兼文武、出将入相？
“就是你们一心淡泊名利,也要对得起圣上和朝廷诸公的期许。万一朝考后将你们分至兵部、都察院，朝廷要你们如杨巡抚、桓御史一般到九边提点、巡查军务，没有一副好身体,如何担得起来？”
他们桓大人要不是个上马能提刀,下马能算帐,文武双全的才子，朝廷能用他到边关监察军务吗？他敢临阵决断、拉下治军不力的守将,亲自上城督战,最后带着一身功绩平安回京吗？
你们这些人就是年轻、经验浅,不懂得领导用人恨不得一个当八个用的心思。
宋校长满怀期待地朝他们看了一圈,寄语这些年轻人：“今日这几场考试下来，诸生也辛苦了。学院暂放你们几天假,三日后各科成绩算出来,便在本府学庙外张榜公布,依着考试成绩分班。不同班级的课程进度排得不同,到时候自有教官为你们发下课程表,以后依着课表上课。”
日常课程安排分为经义、文章、史学、算术、律条、文艺、武艺七门，不同进度的班级课程安排不同；而到休沐日，他这位校长亲自带课,给诸生讲解经义、物理，带他们到群众中去，见识世情民生，甚至亲身体验一日普通百姓和城关守军的生活——
不知百姓疾苦的人怎么可能做得好官？
他才说出实践课的安排，操场上那些学生就当场变了脸色，嗡嗡议论连成一片。这其中竟然出了学生意见领袖，低声与身边同学议论几句，便抱团联袂走向宋时。
他身边的府县学教官、军训教官连忙上前保护，生怕这群学生言行莽撞，惊了他们金贵的三元大人。宋时倒是从来不畏人上门找茬的，摆摆手分开众人，上前问道：“诸生寻本府是有何事要问？是不愿在学庙外张榜排名耶？是对课业安排有疑异耶？”
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他也是个富家子弟，正是圆社中人，汉中府齐云社中也没几个子弟胜得过他。至于军中……那些老兵会什么，不过军中训练之余偶尔踢球，不及他们圆社子弟精研此道，技艺多端、洒脱风流。
宋时点点头，抬手拍了两下，静了场子，朗声说道：“去将本府向青石关薛指挥借来的亲兵唤上场来，与咱们学校里的子弟们切嗟一二。”
他倒不是要军训，这些学生也没时间军训。
他只是想进行一下开学时的爱国主义教育。让他们见见真正的工农兵，别只沉浸在读书人的小圈子里，看不起广大人民群众。
不一时七名亲兵被带了上来，恰好凑成一支筑球队伍：一个前场正蹴的球头、一个后卫的骁色，左右正挟、副挟，又有左竿网、右竿网守门，最后一个散立救场。
齐云社号称“天下圆”，也是风靡大郑的国家级运动。踢球的不仅限于富贵子弟，往往不起眼的市井老人、十六七岁的云鬟少女都可能是一踢三丈二的高手，只要下场就要一团和气，遵守多年传承下来的圆社礼节。这些学生倒也没什么自恃身份，不肯和军士对踢的心态，不过争胜的心思重，一定要在宋校长面前露脸。
学生们也不用挑人，就方才体测时踢球踢得好的几个子弟主动站出来，要在宋大人面前给他们读书人长长面子。
他们做体测的考场当中就立着两个球门，四角立着旗竿，地面白粉洒地，划出了边栏。两队隔着球门占好了位置，一旁会乐器的同窗击鼓引哨，吹弹起来，将两队人情绪挑起，找准节拍开始筑球。
学生们踢得风流婉转、花样百出，考“白打”时传球接球的动作都能得高分，却当不过军中偏于力量的打法。他们的球虽然能穿过竿网，给自家得分，可兵士的球从竿网下穿过来时，一球打在他们身上，就如遭人重重打了一拳，连站都有些站不稳，不堪抵挡。
凭他们多少本事，竟叫这些人一力降十会地降住了！
徐秀才自告奋勇地做了球头，输了之后才想起官府办球赛时，有个输球的队伍要拉球头去挨杖的习俗。
赢的球头得赏，败的球头挨杖，他一个新泰二十年秀才，该不会真要当众脱剥了裤子，挨上这一杖吧？
他可怜巴巴地看了宋大人一眼，宋大人却只顾着斟酒、赐花、赐银，半晌没顾得看他。
好容易想起他，唤他到身边，也只问道：“你们踢球的技法是好的，本府眼里看得见，却是输在体力不如人上。”
是啊是啊！大人明察秋毫，他们也就只体力比不得那些军士，别的都远强似他们！
宋大人鼓励地笑了笑，问道：“那你们如今可有什么想法？”
下回……再赢回来？
几名少年书生迟疑地表了心意，宋大人满意地点了点头，指向那队正在庆功的士兵问：“你们又知不知道他们为何有力气、踢得一脚好气球？”
因为当兵的要习武，练出来的力气？
恭喜你们答对了。学校以后就要设体育课，体育课上不仅有今天考核的项目，还会有些基础的武艺操训，让他们这些学生强身健体，不做手无缚鸡之力的书生！
这几位亲兵是他特地从青石关借来的，往后有机会，还要请他们教众人操训。
众生这回可不止惊讶，甚至有些惊骇：他们是读圣贤书的才子儒生，怎么能跟士兵学武艺？他们要武艺，要一身蛮力又有何用？
有用啊！
以后实验实搬砖、工厂实习、自己创业、在任上推进工业化造福百姓……没有好体魄哪里盯得下来？干不了多少活就能累病的人，就算有再好的脑子又怎么能为国家建设作贡献？
宋大人饱含期许地看着操场上这稀稀落落的百十个学生：“你们读书读的什么？《大学》之道，开门见山便是修身、齐家、治国、平天下！难不成你们对自己的要求就只有修身、齐家两项，不想着为圣上分忧，不想为朝廷平定九边之乱，开疆拓土，导边蛮内附，使我大郑上下安享太平天下？”
第176章
年轻人不能老想着自己做官敛财，得有点为国为民的大志。不说能“为中华之崛起而读书”,也得“读书不为稻梁谋”吧？
宋校长倾情问道：“诸学子来汉中学院,随本府读书,不正是为了他日月宫折桂，做朝廷栋梁？你们难道不想着身兼文武、出将入相？
“就是你们一心淡泊名利,也要对得起圣上和朝廷诸公的期许。万一朝考后将你们分至兵部、都察院，朝廷要你们如杨巡抚、桓御史一般到九边提点、巡查军务，没有一副好身体,如何担得起来？”
他们桓大人要不是个上马能提刀,下马能算帐,文武双全的才子，朝廷能用他到边关监察军务吗？他敢临阵决断、拉下治军不力的守将,亲自上城督战,最后带着一身功绩平安回京吗？
你们这些人就是年轻、经验浅,不懂得领导用人恨不得一个当八个用的心思。
宋校长满怀期待地朝他们看了一圈,寄语这些年轻人：“今日这几场考试下来，诸生也辛苦了。学院暂放你们几天假,三日后各科成绩算出来,便在本府学庙外张榜公布,依着考试成绩分班。不同班级的课程进度排得不同,到时候自有教官为你们发下课程表,以后依着课表上课。”
日常课程安排分为经义、文章、史学、算术、律条、文艺、武艺七门，不同进度的班级课程安排不同；而到休沐日，他这位校长亲自带课,给诸生讲解经义、物理，带他们到群众中去，见识世情民生，甚至亲身体验一日普通百姓和城关守军的生活——
不知百姓疾苦的人怎么可能做得好官？
他才说出实践课的安排，操场上那些学生就当场变了脸色，嗡嗡议论连成一片。这其中竟然出了学生意见领袖，低声与身边同学议论几句，便抱团联袂走向宋时。
他身边的府县学教官、军训教官连忙上前保护，生怕这群学生言行莽撞，惊了他们金贵的三元大人。宋时倒是从来不畏人上门找茬的，摆摆手分开众人，上前问道：“诸生寻本府是有何事要问？是不愿在学庙外张榜排名耶？是对课业安排有疑异耶？”
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