许秋看到新来的大三学妹韩嘉莹也在，便把她喊了过来。
他准备一边做器件，一边给她进行入门指导，顺带看看这学妹的悟性如何，是不是搞科研的好料子。
当初陈婉清在教他的时候，采用的是“挤牙膏”式的方法，即一步步的教他各个实验操作。
不过，许秋更喜欢的教学方式是“先整体后局部”。
也就是先大致知道整个操作流程，然后再碎片化的学习具体的每步实验操作。
首先，要了解一下学妹的学习进度。
“韩嘉莹，来实验室一周了吧，都学到了什么？”
“陈婉清学姐这周教了我实验室的安全守则，还教会了我怎么清洗基片，”韩嘉莹道：
“除此之外，好像就没有别的什么了，许秋师兄是打算教我其他实验操作吗？”
“嗯，今天我要做一批器件，你跟在我旁边看我实验吧，有什么问题随时可以提问。”许秋道。
“好的。”韩嘉莹点点头道。
“实验服领用过了吧，还有基本的防护措施会做吧。”许秋道。
“领用过了，防护措施学姐之前也教过我。”韩嘉莹道。
“行，那跟我来实验室吧。”
……
进入实验室，还没等许秋开口，韩嘉莹便自告奋勇道：
“师兄是要做器件吗，我帮你清洗基片吧。”
这学妹上道啊。
“好的，不用太多，今天的话，有12片就够了。”
许秋说完，进入旋涂手套箱，开始做配制溶液的准备工作。
这次的实验结果并不重要，只是为了拿个数据应付周一的组会。
因此，他打算用比较好溶解聚合物的氯苯溶剂。
准备工作完成后，他没有立刻开始配制溶液，而是耐心等待韩嘉莹。
她将装有基片的盒子放入超声波清洗仪后，凑了过来，站在许秋旁边。
“这是我这周在张疆合成的聚合物材料，等下就是用它做为有效层材料来制备器件。”许秋介绍道：
“这是PC[70]BM，是有机光伏中常用的受体材料，刚才那个聚合物材料是给体材料。”
“称量的时候，要先称取比较难以称量的聚合物材料，再称量好称量的粉末状PCBM，最后再加入溶剂、磁力搅拌子。”
韩嘉莹认真聆听，而且许秋每说一句话，她就点一次头。
不过，她倒是没有说话，提出问题。
大概是两人还不够熟系，人与人的关系都是需要时间来慢慢拉近。
许秋也没打算太过于主动，只是自顾自的介绍着，反正这样讲解一遍，她总归能学到一些东西的。
这时，超声波清洗仪到了设定的时间，自动停止。
“师兄，我去换个溶剂。”
“去吧。”
几分钟后，韩嘉莹返回。
“配制氧化锌的预聚体溶液，要用到二水合醋酸锌，2-甲氧基乙醇还有乙醇胺。”许秋继续介绍：
“按照一定的比例混合，把它放在加热搅拌台上后，大约两小时就能使用了。”
十几分钟后，许秋配好两个溶液，离开旋涂手套箱，打算回办公桌休息一会儿。
韩嘉莹指着手套箱，犹豫片刻，终于开口：
“师兄，这个仪器是手套箱吧，我可以去试一试吗？”
看着她一脸期待又小心翼翼的样子，许秋笑道：
“可以啊，我在旁边教你。”
虽然这样会占用他一些时间，但是韩嘉莹毕竟是自己的直系学妹，还是值得投入一番精力的。
就像当初的自己一样，在实验上遇到问题，去咨询学姐的时候，她都是有求必应的。
“这里面充的都是氮气，主要是为了提供一个相对惰性的氛围，保证器件不会遇到氧气或水分子而变坏。”
许秋说完，指了指地上的脚踏板：
“这两个是控制手套箱内的气压，左边的是降压，右边的是升压。
一般都是用左边的降压踏板，升压踏板很少会用到，因为如果手套箱内的气压不足，它是会自动补气的。
你在进入手套箱的时候，要一边踩降压踏板，一边缓慢的伸入手臂。
同样的，从手套箱中出来的时候，也要慢慢的。”
许秋用慢动作示范了两遍，问道：“学会了吗？”
“学会了，师兄我来吧。”韩嘉莹点点头，说道。
她的动作比较慢，不过没有出现什么问题，两只手都伸入了箱体内部。
许秋站在学妹后面，打量着她。
韩嘉莹大约165的身高，倒是和陈婉清差不多，两人身材也相仿，只是从发型上还是比较好分辨的，前者是双马尾，后者是黑长直。
在做实验的时候，黑长直必须要扎起来，不然可能会有安全隐患，双马尾就没有这么多烦恼了。
接下来，许秋又给她详细介绍了手套箱的工作原理，传送舱以及操控面板的使用方法等等。
这时，超声波清洗仪再次停止。
韩嘉莹有些不舍的从手套箱中出来，说道：“我去处理基片了。”
许秋也没什么事情做，便索性走到她的旁边，看着她实验。
韩嘉莹似乎有些紧张，发现他站在旁边就更加紧张了。
双重刺激下，她夹起的第一片基片，就被氮气枪喷射出来的气流就吹飞了。
她有些尴尬的看了眼许秋，见他没有责怪的意思，俯身捡起那片基片，放入旧基片盒子中。
许秋递给她一把镊子，说道：“这种扁平的镊子比较好夹基片，你可以试试。”
韩嘉莹试了试，感慨道：“真的哎。”
许秋本来打算问一句，“陈婉清她没教过你吗”，可转念就想到了她当时教自己的情景，经常漏掉关键点。
实验操作方面，主要还是靠自己模仿系统影像，以及不断摸索，也算是走了很多弯路。
看来，这学妹还是要自己好好指导才行，学姐有些靠不住啊。
……
清洗完基片，许秋继续实验，旋涂氧化锌，旋涂有效层，蒸镀，测试。
他一边操作，一边讲解。
韩嘉莹在后来似乎发现，许秋这个师兄比较负责，而且比较好说话。
便不再像最初的时候那么拘谨，叽叽喳喳的开始问个不停。
“为什么要有传输层？”
“为什么要进行热退火？”
“为什么蒸镀金属电极速率那么快，而三氧化钼却比较慢？”
许秋也没有不耐烦，一一为学妹解惑。
最终，这批器件的最高效率达到9.23%。
结果把控的刚刚好，许秋非常满意。
他准备一边做器件，一边给她进行入门指导，顺带看看这学妹的悟性如何，是不是搞科研的好料子。
当初陈婉清在教他的时候，采用的是“挤牙膏”式的方法，即一步步的教他各个实验操作。
不过，许秋更喜欢的教学方式是“先整体后局部”。
也就是先大致知道整个操作流程，然后再碎片化的学习具体的每步实验操作。
首先，要了解一下学妹的学习进度。
“韩嘉莹，来实验室一周了吧，都学到了什么？”
“陈婉清学姐这周教了我实验室的安全守则，还教会了我怎么清洗基片，”韩嘉莹道：
“除此之外，好像就没有别的什么了，许秋师兄是打算教我其他实验操作吗？”
“嗯，今天我要做一批器件，你跟在我旁边看我实验吧，有什么问题随时可以提问。”许秋道。
“好的。”韩嘉莹点点头道。
“实验服领用过了吧，还有基本的防护措施会做吧。”许秋道。
“领用过了，防护措施学姐之前也教过我。”韩嘉莹道。
“行，那跟我来实验室吧。”
……
进入实验室，还没等许秋开口，韩嘉莹便自告奋勇道：
“师兄是要做器件吗，我帮你清洗基片吧。”
这学妹上道啊。
“好的，不用太多，今天的话，有12片就够了。”
许秋说完，进入旋涂手套箱，开始做配制溶液的准备工作。
这次的实验结果并不重要，只是为了拿个数据应付周一的组会。
因此，他打算用比较好溶解聚合物的氯苯溶剂。
准备工作完成后，他没有立刻开始配制溶液，而是耐心等待韩嘉莹。
她将装有基片的盒子放入超声波清洗仪后，凑了过来，站在许秋旁边。
“这是我这周在张疆合成的聚合物材料，等下就是用它做为有效层材料来制备器件。”许秋介绍道：
“这是PC[70]BM，是有机光伏中常用的受体材料，刚才那个聚合物材料是给体材料。”
“称量的时候，要先称取比较难以称量的聚合物材料，再称量好称量的粉末状PCBM，最后再加入溶剂、磁力搅拌子。”
韩嘉莹认真聆听，而且许秋每说一句话，她就点一次头。
不过，她倒是没有说话，提出问题。
大概是两人还不够熟系，人与人的关系都是需要时间来慢慢拉近。
许秋也没打算太过于主动，只是自顾自的介绍着，反正这样讲解一遍，她总归能学到一些东西的。
这时，超声波清洗仪到了设定的时间，自动停止。
“师兄，我去换个溶剂。”
“去吧。”
几分钟后，韩嘉莹返回。
“配制氧化锌的预聚体溶液，要用到二水合醋酸锌，2-甲氧基乙醇还有乙醇胺。”许秋继续介绍：
“按照一定的比例混合，把它放在加热搅拌台上后，大约两小时就能使用了。”
十几分钟后，许秋配好两个溶液，离开旋涂手套箱，打算回办公桌休息一会儿。
韩嘉莹指着手套箱，犹豫片刻，终于开口：
“师兄，这个仪器是手套箱吧，我可以去试一试吗？”
看着她一脸期待又小心翼翼的样子，许秋笑道：
“可以啊，我在旁边教你。”
虽然这样会占用他一些时间，但是韩嘉莹毕竟是自己的直系学妹，还是值得投入一番精力的。
就像当初的自己一样，在实验上遇到问题，去咨询学姐的时候，她都是有求必应的。
“这里面充的都是氮气，主要是为了提供一个相对惰性的氛围，保证器件不会遇到氧气或水分子而变坏。”
许秋说完，指了指地上的脚踏板：
“这两个是控制手套箱内的气压，左边的是降压，右边的是升压。
一般都是用左边的降压踏板，升压踏板很少会用到，因为如果手套箱内的气压不足，它是会自动补气的。
你在进入手套箱的时候，要一边踩降压踏板，一边缓慢的伸入手臂。
同样的，从手套箱中出来的时候，也要慢慢的。”
许秋用慢动作示范了两遍，问道：“学会了吗？”
“学会了，师兄我来吧。”韩嘉莹点点头，说道。
她的动作比较慢，不过没有出现什么问题，两只手都伸入了箱体内部。
许秋站在学妹后面，打量着她。
韩嘉莹大约165的身高，倒是和陈婉清差不多，两人身材也相仿，只是从发型上还是比较好分辨的，前者是双马尾，后者是黑长直。
在做实验的时候，黑长直必须要扎起来，不然可能会有安全隐患，双马尾就没有这么多烦恼了。
接下来，许秋又给她详细介绍了手套箱的工作原理，传送舱以及操控面板的使用方法等等。
这时，超声波清洗仪再次停止。
韩嘉莹有些不舍的从手套箱中出来，说道：“我去处理基片了。”
许秋也没什么事情做，便索性走到她的旁边，看着她实验。
韩嘉莹似乎有些紧张，发现他站在旁边就更加紧张了。
双重刺激下，她夹起的第一片基片，就被氮气枪喷射出来的气流就吹飞了。
她有些尴尬的看了眼许秋，见他没有责怪的意思，俯身捡起那片基片，放入旧基片盒子中。
许秋递给她一把镊子，说道：“这种扁平的镊子比较好夹基片，你可以试试。”
韩嘉莹试了试，感慨道：“真的哎。”
许秋本来打算问一句，“陈婉清她没教过你吗”，可转念就想到了她当时教自己的情景，经常漏掉关键点。
实验操作方面，主要还是靠自己模仿系统影像，以及不断摸索，也算是走了很多弯路。
看来，这学妹还是要自己好好指导才行，学姐有些靠不住啊。
……
清洗完基片，许秋继续实验，旋涂氧化锌，旋涂有效层，蒸镀，测试。
他一边操作，一边讲解。
韩嘉莹在后来似乎发现，许秋这个师兄比较负责，而且比较好说话。
便不再像最初的时候那么拘谨，叽叽喳喳的开始问个不停。
“为什么要有传输层？”
“为什么要进行热退火？”
“为什么蒸镀金属电极速率那么快，而三氧化钼却比较慢？”
许秋也没有不耐烦，一一为学妹解惑。
最终，这批器件的最高效率达到9.23%。
结果把控的刚刚好，许秋非常满意。