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安平：“……”
市一高的教学楼叫做八角楼，样式很特别，每间教室都有八个角，是个不太规范的八边形。安平他们的教室在二楼，窗户临街，两人进班时天已经快黑了，能看到窗外的路灯。
安平打开灯，走到一张桌子前，“这是课代表的位置。”
桌子靠窗，一看就是好学生的座位，放满了教材和练习题，木葛生拉开椅子一通翻找，断言道：“少了点东西。”
安平忙问：“什么东西？”
“她不是课代表吗？怎么连她也没有五三答案？”木葛生在抽屉里东翻西找，“我知道答案都是要收的，但现在老师怎么都这么抠？课代表也不给留一份儿？”
安平简直数不清这是他第几次无言以对：“……不是，我求求你了大哥，先别跑题行不？办完了我作业都借你抄。”
“那敢情好。”木葛生痛快应了，端起搪瓷缸开始吃面，“开始干活儿吧，安瓶儿你去调个表。”
他指着黑板上方的时钟，“课代表出事时的时间记得吗？把表调到那个时候。”
安平看着木葛生茶缸里的泡面，有些明白了，“你是想重现当时的情形？”
“不错，大课间、窗边座位、吃面。”木葛生吸溜着泡面，“少爷麻溜儿的，再慢点我可就吃完了。”
安平转身去调表，整间教室回荡着木葛生吃面的声音，“不是我说，你吃慢点儿，万一真发生什么事也好有个反应……”他长得高，一伸手就把时钟取了下来，调到下午六点半。
等他把时钟物归原位，一转身，瞬间傻了眼。
原本坐着木葛生的座位上空无一人，只剩下一把搪瓷缸。
而教室里依然回荡着吸溜吸溜的吃面声。
安平从小接受九年义务教育，生在新中国长在红旗下，从没见过什么怪力乱神，顿时吓得头皮一炸，第一反应就是从讲台上抓起一本思想政治必修二，开始狂念马克思主义唯物论，声如洪钟，愣是把原理方法论读出了驱邪的气势。
教材重难点大概对每个高中生都有同样的疗效，既让人痛不欲生，又包治百病，使生者可以死，死者可以生，欲|仙|欲|死|欲|罢不能。安平此时大概属于后者，一堆考点稀里哗啦念下来，砸得人清醒了不少，他摁下拔腿就跑的冲动，强行使自己镇定下来。
一个大活人就这么从眼前消失了，至少得搞明白到底发生了什么。
吃面声依然回荡在教室里，安平定了定神，发现声音并非凭空而生，而是从广播音响里传出来的——声音重复而机械，没有丝毫停顿。
这是有多大嘴？吃这么久也不停一停，不怕噎着？
安平听了一会儿，鸡皮疙瘩炸了一身，没听出什么端倪。他仔细想了想之前发生的一切，做了一个决定——把木葛生做过的事重复一遍。
他将时钟再次调到六点半，走到课代表的座位上坐下，端起搪瓷缸，埋头吃了一口面。
广播里吸溜吸溜的声音突然消失了。
安平抬起头，发现教室里坐满了人。
惊吓这事儿一回生二回熟，安平这次淡定了不少——完全没有，他先是猫踩尾巴似地大叫了一嗓子，接着赶紧捂住嘴，抖成了一只抽风的筛糠。
他完全不知道这一整间教室的人是从哪来的，仿佛瞬间凭空产生，怎么看都显得来者不善。安平四下扫了一圈，每个人都穿着校服，脊背僵直，而最蹊跷的是，他看不见任何一个人的脸。
凭他上课传小抄的经验来看，无论坐在教室哪个座位，总有些人是可以直接看到脸的，不可能全部抓瞎。然而此时身边人要么用校服领子遮住了脸，要么长发半遮。安平越看越悚然，这不会是一屋子死人吧？
他实在受不了了，猛地站起身，身下桌子发出“嚓啦”一声，前排的身影闻声而动，僵硬地转了过来。
那是个纸糊的人！
对方脖子直接扭了一百八十度，一张白纸脸，用不知道什么东西画了五官，嘴唇红的瘆人。最惊悚的是这东西浑身上下都像是假的，唯独一头长发看着极其逼真，像是把谁的头皮糊在了白纸上——只见这纸人要笑不笑地朝安平咧了咧嘴，发出一阵指甲刮门似的“咯咯”声。
要死不死，这纸人一笑，整间教室的“人”都转过了头，一张张都是白纸脸，唯独表情不同，喜怒哀乐贪嗔痴怨，凄惨热闹滑稽荒谬，将安平所剩不多的理智全炸成了糨糊。
破案了，这不是一屋子死人，是一屋子纸人！
安平连尖叫都忘了，一把拉开身边的窗户，不假思索地跳了出去。
自古二楼多英雄，动不动就跳个楼。窗口离地面并不远，窗下还有灌木，每次考试谁考差了，都要前呼后拥地跳上一回。安平对这事驾轻就熟，本欲跳楼脱身，结果刚打开窗就被歇斯底里的鸟叫声糊了一脸，呕哑嘲哳如小儿夜啼，怼得安平险些倒栽回去。
教室这一边临街，市一高建在老城区，街上种满了老梧桐树，夏天满眼绿，冬天就全是鸟窝。从十月末到第二年年初，黑天白夜都是没完没了的鸟叫声，一两只鸟叫还算得上婉转，成千上万只鸟叫就成了天塌似的嚎丧，整条街仿佛用噪音建了个顶棚。安平相当狼狈地落在了地上，还没来得及站稳，就被从天而降的白点砸了满身。
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市一高的教学楼叫做八角楼，样式很特别，每间教室都有八个角，是个不太规范的八边形。安平他们的教室在二楼，窗户临街，两人进班时天已经快黑了，能看到窗外的路灯。
安平打开灯，走到一张桌子前，“这是课代表的位置。”
桌子靠窗，一看就是好学生的座位，放满了教材和练习题，木葛生拉开椅子一通翻找，断言道：“少了点东西。”
安平忙问：“什么东西？”
“她不是课代表吗？怎么连她也没有五三答案？”木葛生在抽屉里东翻西找，“我知道答案都是要收的，但现在老师怎么都这么抠？课代表也不给留一份儿？”
安平简直数不清这是他第几次无言以对：“……不是，我求求你了大哥，先别跑题行不？办完了我作业都借你抄。”
“那敢情好。”木葛生痛快应了，端起搪瓷缸开始吃面，“开始干活儿吧，安瓶儿你去调个表。”
他指着黑板上方的时钟，“课代表出事时的时间记得吗？把表调到那个时候。”
安平看着木葛生茶缸里的泡面，有些明白了，“你是想重现当时的情形？”
“不错，大课间、窗边座位、吃面。”木葛生吸溜着泡面，“少爷麻溜儿的，再慢点我可就吃完了。”
安平转身去调表，整间教室回荡着木葛生吃面的声音，“不是我说，你吃慢点儿，万一真发生什么事也好有个反应……”他长得高，一伸手就把时钟取了下来，调到下午六点半。
等他把时钟物归原位，一转身，瞬间傻了眼。
原本坐着木葛生的座位上空无一人，只剩下一把搪瓷缸。
而教室里依然回荡着吸溜吸溜的吃面声。
安平从小接受九年义务教育，生在新中国长在红旗下，从没见过什么怪力乱神，顿时吓得头皮一炸，第一反应就是从讲台上抓起一本思想政治必修二，开始狂念马克思主义唯物论，声如洪钟，愣是把原理方法论读出了驱邪的气势。
教材重难点大概对每个高中生都有同样的疗效，既让人痛不欲生，又包治百病，使生者可以死，死者可以生，欲|仙|欲|死|欲|罢不能。安平此时大概属于后者，一堆考点稀里哗啦念下来，砸得人清醒了不少，他摁下拔腿就跑的冲动，强行使自己镇定下来。
一个大活人就这么从眼前消失了，至少得搞明白到底发生了什么。
吃面声依然回荡在教室里，安平定了定神，发现声音并非凭空而生，而是从广播音响里传出来的——声音重复而机械，没有丝毫停顿。
这是有多大嘴？吃这么久也不停一停，不怕噎着？
安平听了一会儿，鸡皮疙瘩炸了一身，没听出什么端倪。他仔细想了想之前发生的一切，做了一个决定——把木葛生做过的事重复一遍。
他将时钟再次调到六点半，走到课代表的座位上坐下，端起搪瓷缸，埋头吃了一口面。
广播里吸溜吸溜的声音突然消失了。
安平抬起头，发现教室里坐满了人。
惊吓这事儿一回生二回熟，安平这次淡定了不少——完全没有，他先是猫踩尾巴似地大叫了一嗓子，接着赶紧捂住嘴，抖成了一只抽风的筛糠。
他完全不知道这一整间教室的人是从哪来的，仿佛瞬间凭空产生，怎么看都显得来者不善。安平四下扫了一圈，每个人都穿着校服，脊背僵直，而最蹊跷的是，他看不见任何一个人的脸。
凭他上课传小抄的经验来看，无论坐在教室哪个座位，总有些人是可以直接看到脸的，不可能全部抓瞎。然而此时身边人要么用校服领子遮住了脸，要么长发半遮。安平越看越悚然，这不会是一屋子死人吧？
他实在受不了了，猛地站起身，身下桌子发出“嚓啦”一声，前排的身影闻声而动，僵硬地转了过来。
那是个纸糊的人！
对方脖子直接扭了一百八十度，一张白纸脸，用不知道什么东西画了五官，嘴唇红的瘆人。最惊悚的是这东西浑身上下都像是假的，唯独一头长发看着极其逼真，像是把谁的头皮糊在了白纸上——只见这纸人要笑不笑地朝安平咧了咧嘴，发出一阵指甲刮门似的“咯咯”声。
要死不死，这纸人一笑，整间教室的“人”都转过了头，一张张都是白纸脸，唯独表情不同，喜怒哀乐贪嗔痴怨，凄惨热闹滑稽荒谬，将安平所剩不多的理智全炸成了糨糊。
破案了，这不是一屋子死人，是一屋子纸人！
安平连尖叫都忘了，一把拉开身边的窗户，不假思索地跳了出去。
自古二楼多英雄，动不动就跳个楼。窗口离地面并不远，窗下还有灌木，每次考试谁考差了，都要前呼后拥地跳上一回。安平对这事驾轻就熟，本欲跳楼脱身，结果刚打开窗就被歇斯底里的鸟叫声糊了一脸，呕哑嘲哳如小儿夜啼，怼得安平险些倒栽回去。
教室这一边临街，市一高建在老城区，街上种满了老梧桐树，夏天满眼绿，冬天就全是鸟窝。从十月末到第二年年初，黑天白夜都是没完没了的鸟叫声，一两只鸟叫还算得上婉转，成千上万只鸟叫就成了天塌似的嚎丧，整条街仿佛用噪音建了个顶棚。安平相当狼狈地落在了地上，还没来得及站稳，就被从天而降的白点砸了满身。
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